导读：1、什么造句一年级主要造句一年级简单这个国家的主要手工艺是制陶和木雕。主要问题是在我们没有来得及在市场上销售产品之前，防止别人捞一把。他们主要从神话传说中提取剧本的素材。在接下来的一星期中，这样的活动是每天主要的事情之一。关于我们的主要产品和市场份额，你知道些什么?在讲解过程中我们将指出其中的一些主要区别。您是否认为此次任务将是您的主要挑战之一?对于所有人主要的目标之一就是过得幸福并且一直保持这样

1、什么造句一年级

主要造句一年级简单

这个国家的主要手工艺是制陶和木雕。
主要问题是在我们没有来得及在市场上销售产品之前，防止别人捞一把。
他们主要从神话传说中提取剧本的素材。
在接下来的一星期中，这样的活动是每天主要的事情之一。
关于我们的主要产品和市场份额，你知道些什么?
在讲解过程中我们将指出其中的一些主要区别。
您是否认为此次任务将是您的主要挑战之一?
对于所有人主要的目标之一就是过得幸福并且一直保持这样。
然而，尽管这些组件那么重要，它们却没有包含在任何一个主要的.NET版本中。
不过，首先让我们看一下该产品本身以及其主要组件。
但是他们要钱主要又是为了花在自己身上。
它的主要组件是什么呢?

1、我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁。

2、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

3、小明既是我们班的学习委员，也是语文委员。

4、他是我的同学，也是我的邻居。

5、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。

……是……是……造句的方法：

……是……是……属于排比句式的造句，造句时要注意把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

用摘字可以有以下造句：
1、蜜蜂是最勤劳的动物，它们天不亮就提着篮子采摘花粉，酿成蜜。
2、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
3、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
4、人摘的都是大南瓜，但主人摘来摘去就是没有摘南瓜王。
5、爱情不是可以随手采摘，随手抛去的花朵，而是一种深厚的，珍贵的，严肃的感情。 例句：
她只是微微一笑，什么话也没有说。
明明知道今天降温，为什么不多穿点衣服？
为什么不去上体育课，说说理由吧！
不论老师提出什么问题，他总能对答如流。

2、一年级什么什么呢造句

一年级什么什么呢造句如下：

1、我心急如焚，这可怎么办呢，还有几分钟就交卷了呀！

2、心想，这么珍贵无比的东西，被我摔坏了，万一爸爸妈妈知道是我干的，那可怎么办呢？我的脸色也变得慌张起来。

3、我用布沾了点水，之后擦了一下桌子，墨就没有了，之后再用拖把拖了一遍地。但是衣服没擦，怎么办呢？当然是用手洗了！

4、我不知道该怎么办呢，真是左右为难。

5、每当别人问我怎么办呢的时候，我会说往死里办。

6、戒烟的时候心烦意乱怎么办呢？先抽根烟冷静下。

7、老太太突然昏倒在地，大家慌手慌脚的，这该怎么办呢？

8、李自成建立娘子军只是一时的权宜之计，往后怎么办呢，他还没有想好。

造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

3、用怎么造句大全一年级

怎么是一个汉语词语，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语。按照该词义造句有：

1、小兰平素不爱吃肉，今天怎么吃起肉来啦！

2、说话不实，办事不牢，待人不真，别人怎么信任他。

3、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。

4、在草原上骑马真洒脱，怎么跑都行。

5、我分明看见他走过来了，怎么一转眼又不见了？

6、大庭广众之下，你怎么做这样的丑事。

7、俗话说，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟着仿效。

8、这件事怎么处理，请你也参加一点儿意见。

9、事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。

10、我为你的错误行为感到难过，不知你此时此刻是怎么想的。

11、学校的生活丰富多彩，怎么能说单调呢？

12、打搅您一下，请问去天安门怎么坐车？

13、这盘棋下到现在，看看你怎么收拾残局。

14、你当初说得好好的，现在怎么又变卦了？

15、我托你办的事已经好几天了，怎么还没有下文呢？

一、他刚上任不了解情况，工作怎么干心中无数。

二、我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

三、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧！

四、执法者对自己要求不严格，怎么能公正执法！

五、那个骗子的话破绽百出，你怎么能相信！

六、她心里怎么想的，别人无法猜测。

七、你没有调查研究，怎么能轻易地下结论呢？

“好呀”造句示例如下：
1、如果时光倒退三十年，让我又回到那快乐的童年，该多好呀！
2、他们永远向着阳光，不懈的追求光明，是多么好呀!因此他们每天才过得充实而富有阳光，我为你骄傲！
3、它们很开心地彼此打着招呼“你好呀”、“你好呀”。
4、我们现在生活真好呀！
5、我这番话虽然刺耳，但是良药苦口，都是为你好呀！
6、我刚走到一片树阴下，便下起了雨。你好呀，雨点妹妹！你是多么可爱！
7、话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。
8、你要是会中文改有多好呀，这样我就不用为了语言的问题发牢骚了。
9、“好呀”解释是优点多的，使人满意的，用来表示合宜、妥当。用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。 你是对的，他们怎么能够诬陷你呢？

你怎么能够三心二意的做事，你要认真的做事才对。

他已经很可怜了，你怎么能够这样对他？

他怎么能够这样糊弄你呢？

妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够这样对待妈妈呢？

你怎么能够不说实话呢？

你怎么能够骗我呢

你怎么能够骗人呢

我们怎么能够辜负老师的一片苦心呢？

不好好学习，怎么能考出好成绩呢？ 怎么才能合理的利用时间？这是一个很重要的问题。因为合理的利用时间相当于剩下时间。

4、一年级用什么造句大全

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【一年级用什么造句大全】内容，供您参考。
1、公家的财物应俭省着用。
2、你那颗蛀牙是用新型材料填补的。
3、奶奶总是用慈爱的目光看着我。
4、优秀的作家能用锦心绣口写出好作品吗？
5、这个猪圈是用石块垒起来的。
6、写文章用典故过多就有堆垛死尸之嫌。
7、他的讲稿用词很委婉。
8、睡眠时，不要用手压迫胸部。
9、哥哥把需要用的参考书排列在桌子上。
10、用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。
11、别逞匹夫之勇，多用用你的大脑吧。
12、店长被人用假币蒙骗了一次。
13、农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。
14、光说是没有用的，你要拿出证据来。
15、你周末可以用我的车，一言为定。
16、瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
17、他生搬硬套地用公式去解题。
18、抗日时期人民用地道战打败了敌人。
19、用劣质材料建高楼，后果不堪设想。
20、雷锋同志用实际行动实现了自己的誓言。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

5、什么造句子一年级

1、任凭大风怎么蹂躏小草，小草也依旧顽强生长。
2、任凭它风吹雨打，也不会动摇战士们战斗的意志。
3、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。
4、他一直想把学习成绩提上去，可是任凭他怎么努力，成绩也还是没有显著的提高。
5、这是人力无法扭转的，任凭它去吧，这也是没有办法的事情。
6、任凭你风吹雨打，我也稳如泰山不动遥。
7、任凭它是大风天还是大雨天，也不会阻挡子弟兵到村里照顾五保户。
8、任凭未来风吹雨打崎岖难行，也阻拦不了我前进的脚步。
9，即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
10、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
11，小倩不但聪明伶俐，也很贤惠。
12、读书不但能增长我们的知识，也可以开阔我们的眼界。
13、大雪不但铺满了街道，也染白了森林。
14、任凭雨再怎么下，也阻止不了小明去开心农场收菜。
15、任凭风吹雨打，也阻挡不了植物的顽强生长。 什么造句子一年级

解答
可以写句子：
这是什么水果，我以前都没有吃过。

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